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martes, 8 de diciembre de 2009

Internet...¿y cómo sigue?


El director de investigaciones del Centro Nacional de Investigaciones Científicas de Francia (CNRS) Dominique Wolton, en su libro Internet y después afirma que“Si Internet es símbolo de las TIC, la cuestión a saber es si esta innovación vuelve a encontrar o no una evolución sustancial en los modelos culturales de la comunicación, y en los proyectos sociales de la comunicación. Si hay encuentro entre los tres querrá decir que Internet, y lo que venga, han sido capaces de abrir un tercer capítulo en la historia de la comunicación occidental. Si no lo hay aún, quiere decir que no son lo suficientes importantes como para ser erigidos como 'símbolos' de una evolución general de la comunicación, en el símbolo de una nueva sociedad..." .


La internet ha cambiado la manera de relacionarse con el mundo. La web se ha ido transformando, desde aquella web 1, hasta la que hoy conocemos, la web 2.0 mucho ha cambiado. Podríamos decir que ha cambiado la manera de circulación de los textos y no cabe duda que está teniendo injerencia en la manera de comunicarnos .

La gran diferencia, a grosso modo, de una y otra es que la actual web 2.0 es la facilidad en que todos los usuarios pueden pasar de ser meros consumidores a ser productores de información.

El gran tema que hoy se habla en el ciberespacio es el de la "colaboración", es decir, que se entiende el conocimiento como producto de muchos que aportan día a día, enriqueciendo, sumando, aportando desde cada punto del planeta a un "gran conocimiento colectivo".

En una síntesis de lo que ha sido el paso de una a otra web, se puede citar el texto del módulo BATA, Bases y Actualizaciones en Tecnologías Aplicadas, de FLACSO, de la diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías, en donde dice "En los últimos tres años el término web 2.0 se ha hecho moneda corriente. La idea de 2.0, supone que existió una primera web diferente a la que tenemos acceso en la actualidad, pero también ya empiezan a oírse las voces sobre la web 3.0 y por qué no sobre las web 32564.
Tim Berners-Lee, uno de quienes concibió la web, la Internet debía servir tanto para buscar información como para poder crearla. Sin embargo, el internet llega a los usuarios finales como un servicio por el que deben pagar, de manera que obviamente era necesario pensar en el "gancho" que haría que la gente comprara módems para su computadora, se conectara vía telefónica, y aumentara exponencialmente sus gastos de conexión telefónica. Internet fue integrándose a nuestra vida cotidiana a través de dos ideas o servicios principales: el correo electrónico y la "búsqueda de la información" porque en Internet “se podía encontrar de todo”.
De esta forma, el modelo que fuimos conociendo de Internet tuvo que ver con la impronta comercial que fue modelando su desarrollo. De pasar de ser una red académica se convertía en una red que masificaba en muchas instancias sociales. Para ello era necesario la inversión en infraestructura (no solo de los usuarios finales) sino de las empresas que debían equiparse para brindar el servicio. Así aparecieron también las primeras empresas dedicadas a crear sitios de Internet, y otras empresas que "publicaban" sus contenidos en internet, guiados por la premisa de que la presencia de los internautas en sus páginas generaría ganancias.
Es cierto, Internet era algo nuevo y nadie sabía muy bien como ponderarlo, evaluarlo y considerarlo. El discurso sobre sus potencialidades (teóricas), se mezclaba con el discurso publicitario que tendía a exagerar sus posibilidades reales, aunque las condiciones tecnológicas no estaban aun desarrolladas ni existía una maduración social capaz de absorber la novedad. En este contexto empieza a crearse la euforia de los portales. Las empresas tratan de atraer a los usuarios-clientes a sus páginas. Los portales eran como los hipermercados de Internet. Debían ofrecer la mayor cantidad de servicios para que los usuarios estuvieran siempre allí (buscador, mail, noticias), y entonces poner mucha mucha publicidad y con eso se iba a ganar mucha mucha plata. Aunque hoy a la distancia parezca un poco absurdo, esa era la idea que generó la burbuja de Internet. Tener la idea de un portal valía en potencia muchos millones de dólares y los inversores estaban dispuestos a "invertir" en el desarrollo de estos portales."

Hoy esto ha cambiado, pues cada vez son más los sitios en donde crear blogs, redes sociales, compartir fotos, subir vídeos,etc. Y todo sin costa adicional, sólo el de tener una computadora y conectividad. En debate aun está si, como se pregunta Wolton de qué manera están cambiando las maneras de comunicarnos.






domingo, 29 de noviembre de 2009

¿Cómo modifica el uso de internet nuestro cerebro?







Navegar en internet tiene efectos en nuestro cerebro. la manera en que se busca información, se trabaja frente a la máquina haciendo varias cosas a la vez, revisar el correo, buscar información, mientras se escribe un texto, conectados al chat provocarían cambios cerebrales. El neurólogo Gary Small, de la UCLA,Universidad de California en Los Ángeles, sostiene que el usar a diario la red " modifica sutilmente nuestro cerebro, haciéndonos -casi siempre- un poco mas listos". Small ha escrito el libro “ iBrain – Surviving the Technological Alteration of the Modern Mind”. En el mismo, escribió que esta incidencia de internet es aún más notable en los jóvenes y niños.


Se puede entonces afirmar que Internet está modificando nuestros cerebros. Según Small, " toda esta actividad relacionada con Internet nos cambia sutilmente. En su libro deja reflejado sobre lo que ha estudiado y deja sentado el cómo cree que las nuevas tecnologías impactan en nuestro cerebro. Los resultados de su investigación indican que el uso de internet y la navegación por la web “tienen un marcado efecto en nuestros cerebros y que son mucho más flexibles de lo que la mayoría de la gente cree,especialmente en el caso de los jóvenes".



Internet ayuda al crecimiento de las neuronas y a la memoria en gente de edad avanzada





Todas la tareas diarias que realizamos en la computadora, investigando, navegando en la web, que se repiten una y otra vez podrían "Promover el crecimiento de las neuronas y sus conexiones dentro del cerebro, afectando nuestro pensamiento y comportamiento" sostiene Small. Esto es, que aumentaría las funciones cerebrales en muchos sentidos "Me refiero a que navegar activa partes vitales que controlan la forma como tomamos las decisiones y también, aquellas que determinan nuestro razonamiento complejo", asegura el neurólogo.
El estudio realizado también sugiere que las tecnologías informáticas emergentes podrían tener efectos fisiológicos y beneficios para sujetos de mediana edad y edad avanzada mucho mejores que los generados por la lectura de libros.
La investigadora del Instituto Semel de Neurociencia y Comportamiento Humano,Teena Moody, afirma que " las búsquedas "online" pueden ser una forma simple de ejercitar el cerebro y podría ser utilizado para elevar las habilidades mentales en los ancianos".




Para realizar este estudio, un equipo de especialistas, integrado por psicólogos, psiquiatras, neurólogos y médicos estadounidenses, analizaron el comportamiento del cerebro de 24 personas, de entre 55 y 78 años de edad, física y mentalmente sanos.
Los mismos usaron la resonancia magnética funcional (RMF) que , además de permitir ver la anatomía del cerebro, deja observar la actividad neuronal y el flujo sanguíneo en su interior.
Los voluntarios fueron puestos en grupos de 12 personas cada uno. El primero , integrado por personas que usaban internet al menos una vez por día, mientras que el resto eran personas con experiencia escasa o nula en la navegación por la web.
Gracias a esta investigación se confirmó que al leer, en todos los cerebros se activaron las zonas que controlan el lenguaje, la memoria y las habilidades visuales.
Por otra parte, entre las personas que tenían una mayor experiencia en internet se activaron también las zonas del cerebro relacionadas con la toma de decisiones y de razonamiento complejo.Luego del análisis inicial, se les pidió a la mitad de los estudiados que usara Internet durante al menos una semana.
Una vez pasado ese tiempo, se repitieron los mismos análisis y, para sorpresa de los investigadores, los usuarios novatos evolucionaron con mucha rapidez y sus registros se ampliaron significativamente, en comparación con la primera prueba.